EXPLORANDO A CRIATIVIDADE: EDUCAÇÃO E ENSINO DE ARTES

Resumo

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), promulgada em 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, incluindo o ensino de Artes. Desde então, houve avanços e desafios no cenário educacional brasileiro relacionados ao ensino dessa disciplina. Neste texto, exploraremos como o ensino de Artes é abordado de acordo com a LDB, analisando seus aspectos, impactos e desafios.

A LDB reconhece as Artes como componente curricular obrigatório na Educação Básica, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Isso significa que as escolas devem oferecer aulas de Artes de forma regular, integrando-as ao currículo escolar. Essa inclusão visa proporcionar aos alunos o acesso à cultura, à expressão e à criatividade, além de contribuir para o desenvolvimento integral e a formação cidadã.

No entanto, a implementação efetiva do ensino de Artes nas escolas nem sempre é simples. Um dos desafios enfrentados pelas instituições educacionais é a falta de estrutura adequada e de recursos materiais e humanos para o ensino dessa disciplina. Muitas escolas não possuem espaços adequados, materiais específicos ou professores capacitados para lecionar Artes, o que compromete a qualidade do ensino oferecido.

Além disso, há uma tendência, em alguns casos, de subestimar a importância das Artes no currículo escolar, priorizando outras disciplinas consideradas mais "importantes" ou "práticas". Isso pode levar a uma redução da carga horária dedicada às Artes ou à sua marginalização dentro do ambiente escolar, prejudicando o desenvolvimento dos alunos nessa área.