EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS AKWE-XERENTE

Autores

  • Leonardo Sampaio Baleeiro Santana UFT
  • Neila Barbosa Ósorio UFT
  • Edite Smikidi da Mata de Brito UFT
  • Ana Élita Gomes dos Santos UFT
  • Ana Paula Ribeiro de Andrade Oliveira Goveia UFT
  • Andreia Firmino de Sousa Brito UFT
  • Evelyn Monique dos Santos UFT
  • Rozilene Martins Louzeira UFT
  • Jacira Sekwahidi de Brito Xerente UFT
  • Fabiana Fonseca Morais Dias dos Santos UFT

DOI:

https://doi.org/10.47879/ed.ep.2024516p115

Palavras-chave:

Akw?-Xerente, Saberes, Educação

Resumo

Este artigo vem tratar sobre os saberes e das experiencias da Educação Intercultural Akwe-Xerente e a formação de professores indígenas, considerando que no Brasil, há diversidade de povos originários e seus conhecimentos é algo que precisa ser mais discutido nas Universidades, sendo a Educação Intercultural algo intrínseco dos indígenas, onde são capazes de realizar uma educação diferenciada e específica valorizando os conhecimentos já adquiridos na formação os professores. Embora este estudo se concentre no povo Akwe-Xerente, esperamos que possa ser usado como ponto de referência por outros povos do Brasil, cujas populações indígenas vivem processos sociais muito semelhantes ao caso Akwe-Xerente.

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Publicado

2024-07-30

Como Citar

Santana, L. S. B. ., Ósorio , N. B. ., Brito , E. S. da M. de ., Santos, A. Élita G. dos ., Goveia, A. P. R. de A. O. ., Brito, A. F. de S. ., Santos, E. M. dos ., Louzeira, R. M. ., Xerente, J. S. de B. ., & Santos, F. F. M. D. dos . (2024). EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS AKWE-XERENTE. Epitaya E-Books, 1(81), 115-122. https://doi.org/10.47879/ed.ep.2024516p115

Edição

v. 1 n. 81 (2024): ebooks

Seção

Capítulo de Livro

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