DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR: UM ENCONTRO DE SABERES

Autores

  • Bruno Matos de Farias Editora Epitaya

DOI:

https://doi.org/10.47879/ed.ep.2024721

Palavras-chave:

INTERDISCIPLINAR, DIÁLOGO, SABERES

Resumo

É com imensa satisfação que apresentou a coletânea "Diálogo Interdisciplinar: Um Encontro de Saberes”, um marco que reúne a pluralidade do pensamento acadêmico de autores de todo o Brasil. Este livro não apenas celebra a interdisciplinaridade, mas também convida o leitor a explorar os pontos de convergência entre diferentes áreas do conhecimento, fomentando reflexões inovadoras e aplicáveis ??às demandas atuais da sociedade.

Composta por 17 capítulos, esta obra por temas que vão desde a educação inclusiva e as tecnologias digitais até questões de saúde pública, empreendedorismo e meio ambiente. Cada capítulo representa uma contribuição significativa em seu campo, oferecendo insights baseados em pesquisas e experiências práticas.

No capítulo 1, os autores exploram a atuação docente especializada na perspectiva da psicoeducação em saúde mental, destacando práticas que promovem a inclusão de alunos com necessidades especiais no ambiente escolar.

No capítulo 2, discute-se o impacto das tecnologias multimidiáticas e das mídias digitais no enriquecimento das descobertas discentes, trazendo à tona o papel da pesquisa escolar na transformação do aprendizado.

O capítulo 3 apresenta uma revisão sistemática sobre os benefícios do exercício físico para a cognição e qualidade de vida de crianças com autismo, ressaltando a importância de intervenções específicas.

No capítulo 4, os autores relatam a utilização do aplicativo Yogger® para a análise de movimentos de atletas e a prescrição de exercícios fisioterapêuticos, evidenciando a relevância da tecnologia na prevenção de lesões esportivas.

O capítulo 5 aborda a experiência de uma psicóloga residente em um CAPS com o Grupo Terapêutico Bem-Estar, revelando o impacto das vivências terapêuticas no acolhimento de indivíduos em sofrimento psíquico.

No capítulo 6, é analisado o potencial da inteligência artificial generativa na personalização da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental, apontando desafios e possibilidades para a educação contemporânea.

O capítulo 7 adentra o campo jurídico, discutindo os desafios da proteção dos direitos fundamentais na era digital, com especial atenção aos dilemas éticos e legislativos.

No capítulo 8, o preparo adequado do cólon para colonoscopia é abordado como um elemento crucial para o sucesso do procedimento, com recomendações práticas para profissionais da saúde.

Os capítulos 9 e 10 trazem reflexões sobre o ensino da matemática durante e após a pandemia, focando os desafios enfrentados pelos educadores, as adaptações realizadas e as estratégias para a recuperação do aprendizado.

No capítulo 11, é investigado o impacto dos atrasos nos serviços do SUS sobre a transmissão de doenças infecciosas, com foco no HIV, oferecendo uma análise crítica sobre o sistema de saúde pública.

O capítulo 12 aborda o uso de tecnologias digitais da informação e comunicação como ferramentas didáticas, promovendo o engajamento estudantil nos anos finais do ensino fundamental.

No capítulo 13, destaca-se a inovação e o empreendedorismo na prestação de serviços de enfermagem, com exemplos práticos de iniciativas específicas para a melhoria do atendimento à saúde.

O capítulo 14 oferece uma visão sensível sobre a leitura literária como forma de acolhimento e transformação, revelando o impacto das histórias na formação humana.

No capítulo 15, são apresentadas ações psicoeducativas realizadas em uma sala de espera com bombeiros militares, evidenciando a importância do cuidado psicológico em contextos de alta exigência emocional.

O capítulo 16 analisa o plano municipal de saneamento básico de São Miguel das Missões, verificando sua conformidade com a Política Nacional de Resíduos Sólidos, com reflexões sobre a gestão ambiental.

Por fim, no capítulo 17, os autores exploram a paternidade socioafetiva, discutindo a construção de vínculos afetivos e suas consequências no ordenamento jurídico brasileiro.

Cada capítulo deste livro reflete o compromisso dos autores com a pesquisa de excelência e a busca por soluções práticas e inovadoras. Esperamos que esta obra inspire seus leitores a promoverem diálogos ainda mais ricos entre as diversas áreas do saber, ampliando o alcance das descobertas acadêmicas e contribuindo para o avanço da sociedade.

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Publicado

2024-12-20

Como Citar

Farias, B. M. de. (2024). DIÁLOGO INTERDISCIPLINAR: UM ENCONTRO DE SABERES. Epitaya E-Books, 1(91), 1-177. https://doi.org/10.47879/ed.ep.2024721

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