TRAJETÓRIAS DE UMA EDUCADORA EM BUSCA DO SEU ENCONTRO PEDAGÓGICO

Resumo

Neste capítulo, Ilana Lorena compartilha sua trajetória pessoal e profissional, marcada pelo amor à literatura, pela influência familiar na educação e pelo constante reencontro com sua vocação docente. Filha de uma professora e de um militar, cresceu entre livros e histórias contadas pelos pais, vivências que moldaram sua sensibilidade pedagógica. Embora relutante na adolescência quanto a seguir na área da educação, acabou cursando o magistério técnico e, mais tarde, Pedagogia na Universidade Federal do Pará (UFPA), onde teve contato com autores como Paulo Freire e grandes pensadores da educação.

Durante sua formação, trabalhou como professora na rede estadual e municipal de Belém, atuando com diferentes faixas etárias, passando por funções de sala de aula, vice-direção, orientação educacional e bibliotecas escolares. Teve experiências marcantes na Educação Infantil, Sala de Leitura e Biblioteca Escolar, onde desenvolveu práticas centradas no encantamento da leitura e na valorização da cultura local amazônica.

Aprovada em concurso para a Escola Tenente Rêgo Barros em 2010, conciliou a docência com o início de um mestrado em Avaliação Educacional, interrompido por questões de saúde. Após um período de readaptação profissional, aprofundou-se em práticas de mediação de leitura, realizou especialização em contação de histórias e integrou o grupo MOCOHAM (Movimento de Contadores e Contadoras de Histórias da Amazônia).

Em 2025, passou a atuar na Biblioteca Escolar “Brigadeiro Eduardo Gomes”, desenvolvendo o projeto “Voando nas asas da literatura” com turmas do 1º ano. Sua participação na “Cerimônia do Caderno” consolidou seu reencontro com a prática pedagógica mediada pelo encantamento da leitura.

Sua história é uma celebração da educação sensível, afetiva e transformadora, marcada pela escuta, criatividade e compromisso com a formação de leitores críticos e encantados.