XADREZ NA ESCOLA COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO

Autores

  • Clea Eleide Corrêa de Souza
  • Raianni Xavier
  • Kariston Pereira

DOI:

https://doi.org/10.47879/ed.ep.20260255p57

Palavras-chave:

Xadrez, Escola, raciocínio lógico

Resumo

O objetivo deste estudo é reunir informações relevantes sobre o uso do jogo de xadrez no ambiente escolar, relacionando-o ao desenvolvimento do raciocínio lógico. Para que os estudantes possam estimular as habilidades intelectuais, é fundamental que a escola promova práticas pedagógicas que utilizem recursos e estratégias capazes de contribuir para esse processo. A partir de leituras realizadas, foi possível identificar que o jogo de xadrez se configura como uma dessas estratégias, favorecendo o desenvolvimento intelectual dos estudantes. Quando aplicado de forma orientada, o jogo contribui para a melhora do desempenho escolar, estimulando a concentração e o raciocínio lógico. Além disso, o xadrez potencializa habilidades como criatividade, paciência, interação, autoconfiança e memorização, competências essenciais ao processo de aprendizagem. Mais do que um simples jogo de tabuleiro, o xadrez é amplamente reconhecido na literatura por sua eficácia no aprimoramento cognitivo. 

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Publicado

2026-01-31

Como Citar

Souza , C. E. C. de ., Xavier , R. ., & Pereira , K. (2026). XADREZ NA ESCOLA COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO. Epitaya E-Books, 1(124), 57-68. https://doi.org/10.47879/ed.ep.20260255p57

Edição

Seção

Capítulo de Livro