TRANSFORMAÇÕES NA EDUCAÇÃO: O IMPACTO POSITIVO DAS MÍDIAS DIGITAIS NA SALA DE AULA

Resumo

Este artigo analisa os benefícios percebidos por professores e alunos no uso das mídias digitais no processo de aprendizagem escolar. Parte-se do reconhecimento de que a tecnologia transformou profundamente a educação, exigindo da escola uma reinvenção de suas práticas e da forma como se compreende o ensino e a aprendizagem. As mídias digitais não são apenas ferramentas técnicas, mas elementos culturais que influenciam as relações pedagógicas, exigindo um novo olhar para o papel do professor, agora como mediador, curador e facilitador da aprendizagem. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e, se apoia em autores como Silva e Corrêa (2014), Valente (2015), Moran (2015), Prensky (2001), Buzzo (2019), Buckingham (2007) e Fragoso (2020) para evidenciar como as tecnologias digitais ampliam as possibilidades de engajamento, personalização e inclusão no ambiente escolar. Destacam-se recursos como plataformas interativas, jogos, podcasts e redes sociais, que, quando utilizados com intencionalidade pedagógica, tornam a aprendizagem mais significativa, atraente e acessível. A autonomia, o pensamento crítico e o protagonismo estudantil são fortalecidos nesse contexto. Além dos ganhos cognitivos, há impactos emocionais positivos, como o aumento da motivação, da expressão criativa e do sentimento de pertencimento. A pandemia da Covid-19 demonstrou o potencial das mídias digitais como ferramentas de conexão e continuidade da aprendizagem. Por fim, o texto defende a necessidade de políticas públicas que promovam a formação docente e o uso consciente das tecnologias, para que a escola contemporânea possa equilibrar tradição e inovação, garantindo uma educação crítica, inclusiva e transformadora.