Barbosa, A.L.G. 2024. O PAPEL DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NO ENSINO BILÍNGUE: ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS NA INCLUSÃO E PROMOÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS ALUNOS. Epitaya E-books. 1, 62 (abr. 2024), 57-72. DOI:https://doi.org/10.47879/ed.ep.2024301p57.