Pio, L.H. e Lages, R.C.L. 2024. A PRÁTICA DA LEITURA ESCOLAR COMO OBJETO DE ANÁLISE A PARTIR DE ARTEFATOS E ESTRATÉGIAS: DIÁLOGOS COM UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. Epitaya E-books. 1, 58 (fev. 2024), 369-382. DOI:https://doi.org/10.47879/ed.ep.2024984p369.