Rodrigues, I. da S. do A. e Guimarães, A.L. 2022. A Sala de Aula Invertida e o Uso do Aplicativo TIKTOK: Uma Contribuição Para Formação Continuada de Professores no Contexto da Pandemia Covid-19. Epitaya E-books. 1, 5 (mar. 2022), 172-186. DOI:https://doi.org/10.47879/ed.ep.2022427p172.