Pio, L. H. ., & Lages, R. C. L. . (2024). A PRÁTICA DA LEITURA ESCOLAR COMO OBJETO DE ANÁLISE A PARTIR DE ARTEFATOS E ESTRATÉGIAS: DIÁLOGOS COM UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. Epitaya E-Books, 1(58), 369-382. https://doi.org/10.47879/ed.ep.2024984p369