Rodrigues, I. da S. do A. ., & Guimarães, A. L. (2022). A Sala de Aula Invertida e o Uso do Aplicativo TIKTOK: Uma Contribuição Para Formação Continuada de Professores no Contexto da Pandemia Covid-19. Epitaya E-Books, 1(5), 172-186. https://doi.org/10.47879/ed.ep.2022427p172