RODRIGUES, I. da S. do A. .; GUIMARÃES, A. L. A Sala de Aula Invertida e o Uso do Aplicativo TIKTOK: Uma Contribuição Para Formação Continuada de Professores no Contexto da Pandemia Covid-19. Epitaya E-books, [S. l.], v. 1, n. 5, p. 172-186, 2022. DOI: 10.47879/ed.ep.2022427p172. Disponível em: https://portal.epitaya.com.br/index.php/ebooks/article/view/391. Acesso em: 9 maio. 2024.