Mota Júnior, José Geraldo, Paula Souza Prestes Garcia, Isabelly da Silva Venancio Macedo, e Elisane Antune Talacimon. 2024. “PROBLEM-BASED LEARNING: UMA ANÁLISE DAS POTENCIALIDADES NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM FARMÁCIA”. Epitaya E-Books 1 (79):63-72. https://doi.org/10.47879/ed.ep.2024493p63.