Rodrigues, Ingrid da Silva do Amaral, e Ana Lucia Guimarães. 2022. “A Sala De Aula Invertida E O Uso Do Aplicativo TIKTOK: Uma Contribuição Para Formação Continuada De Professores No Contexto Da Pandemia Covid-19”. Epitaya E-Books 1 (5):172-86. https://doi.org/10.47879/ed.ep.2022427p172.