Barbosa, A. L. G. . (2024) “O PAPEL DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NO ENSINO BILÍNGUE: ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS NA INCLUSÃO E PROMOÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS ALUNOS”, Epitaya E-books, 1(62), p. 57-72. doi: 10.47879/ed.ep.2024301p57.