Pio, L. H. . e Lages, R. C. L. . (2024) “A PRÁTICA DA LEITURA ESCOLAR COMO OBJETO DE ANÁLISE A PARTIR DE ARTEFATOS E ESTRATÉGIAS: DIÁLOGOS COM UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA”, Epitaya E-books, 1(58), p. 369-382. doi: 10.47879/ed.ep.2024984p369.