Rodrigues, I. da S. do A. . e Guimarães, A. L. (2022) “A Sala de Aula Invertida e o Uso do Aplicativo TIKTOK: Uma Contribuição Para Formação Continuada de Professores no Contexto da Pandemia Covid-19”, Epitaya E-books, 1(5), p. 172-186. doi: 10.47879/ed.ep.2022427p172.