Berçot LC. A “EDUCAÇÃO POPULAR” NA CONDIÇÃO DE INTERFACE ENTRE O ETHOS DA “PERIFERIA SEGREGADA” E SEUS POSSÍVEIS REFLEXOS NOS PROCESSOS FORMAIS DE ENSINO-APRENDIZAGEM - DE HIPÓTESE PLAUSÍVEL A CONSTAÇÃO FACTÍVEL BALIZADA EM ESTUDO DE CASO PARADIGMÁTICO JUNTO AO "RED. epitaya [Internet]. 9º de dezembro de 2025 [citado 1º de fevereiro de 2026];1(115):24-31. Disponível em: https://portal.epitaya.com.br/index.php/ebooks/article/view/24-31