Epitaya E-books

CIÊNCIA EM MOVIMENTO: TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E PRÁTICAS Vol.2

Bruno Matos de Farias — 2025-06-07

A obra Ciência em Movimento: Tecnologia, Educação e Práticas – Volume 2 dá continuidade à proposta de reunir produções acadêmicas interdisciplinares que refletem a dinamicidade da ciência e sua aplicação em contextos diversos, com foco especial na interface entre inovação tecnológica, práticas educacionais e questões emergentes nas áreas da saúde e das ciências sociais aplicadas.

Neste volume, o leitor encontrará cinco capítulos que ilustram a pluralidade do fazer científico e sua relevância prática. No Capítulo 1, são exploradas as potencialidades e os desafios dos recursos multimídias na educação, destacando sua aplicabilidade nos ambientes virtuais de aprendizagem e os impactos sobre o processo de ensino-aprendizagem em um cenário cada vez mais digitalizado.

O Capítulo 2 adentra o campo da contabilidade e da administração, discutindo o papel do contador na governança de franquias, abordando os dilemas entre a autonomia da atuação profissional e a necessidade de padronização dos processos dentro de modelos empresariais em expansão.

Os Capítulos 3, 4 e 5 direcionam o olhar para a área da saúde, trazendo contribuições relevantes para a prática clínica e o cuidado com o paciente. O Capítulo 3 trata das complicações pós-operatórias mais comuns em cirurgias abdominais, apontando fatores de risco, estratégias de prevenção e condutas médicas. O Capítulo 4 aprofunda o debate sobre o manejo da dor no pós-operatório, contemplando tanto as abordagens farmacológicas quanto as não farmacológicas, com foco na humanização do cuidado. Por fim, o Capítulo 5 apresenta uma revisão integrativa sobre o manejo da hipertensão arterial na gravidez, oferecendo subsídios para a atuação de profissionais da saúde diante de uma condição clínica que exige atenção e protocolos específicos.

Ciência em Movimento – Volume 2 é, assim, uma coletânea que reafirma o compromisso com a produção e a socialização do conhecimento, promovendo a interdisciplinaridade como caminho essencial para enfrentar os desafios contemporâneos. Esperamos que esta obra inspire pesquisadores, profissionais e estudantes a continuarem em movimento, contribuindo para uma ciência viva, aplicada e transformadora.

RECURSOS MULTIMÍDIAS PARA A EDUCAÇÃO: POTENCIALIDADES E DESAFIOS NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

Cleyton Henrique Teodoro Garcia — 2025-06-07

O uso de recursos multimídias na educação tem se consolidado como uma estratégia crucial para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem, especialmente no contexto da educação a distância, onde as tecnologias digitais se tornam cada vez mais centrais. Este artigo visa analisar o papel desses recursos, com ênfase no ambiente virtual de aprendizagem (AVA), destacando como suas ferramentas multimodais, como textos, imagens, vídeos, áudios e animações, contribuem para um aprendizado mais interativo e dinâmico. A partir da revisão do trabalho de Jorge Souza Santos (2020), são discutidas as vantagens e desafios do uso de tecnologias digitais no ensino superior, incluindo os impactos no desenvolvimento da autonomia do aluno, no seu engajamento e na personalização do aprendizado. O estudo também aborda como o AVA, quando integrado adequadamente, pode transformar a experiência educacional, permitindo que os estudantes acessem conteúdos e interajam de maneira mais flexível, no seu próprio ritmo e conforme suas necessidades específicas. Além disso, o artigo explora as limitações e barreiras que ainda existem na implementação dessas tecnologias, como a falta de infraestrutura adequada, resistência de professores à adoção de novas ferramentas, e questões relacionadas à inclusão digital, que podem gerar disparidades no acesso e na qualidade do aprendizado. Por fim, a pesquisa reflete sobre as perspectivas futuras do uso de recursos multimi?dias no ensino superior, enfatizando a necessidade de uma abordagem equilibrada que contemple a formação continuada dos docentes, a melhoria das condições tecnológicas e a promoção de um ambiente educacional acessível a todos

O PAPEL DO CONTADOR NA GOVERNANÇA DE FRANQUIAS: ENTRE AUTONOMIA E PADRONIZAÇÃO

Abraão Giuseppe Beluzi — 2025-06-07

O presente artigo técnico tem como objetivo examinar o papel estratégico do contador na governancça de redes de franquias, destacando sua atuação na mediação entre os mecanismos de padronização exigidos pela franqueadora e a autonomia operacional do franqueado. A prática de mercado evidencia que, em ambientes de múltiplas unidades e elevado grau de replicação de processos, o profissional da contabilidade exerce funções cruciais na padronização de relatórios, na transparência das demonstrações financeiras e na implementação de sistemas de controle gerencial. Por meio da análise de práticas adotadas em redes franqueadas, este artigo discute os principais instrumentos utilizados, como planos de contas unificados, indicadores de desempenho e plataformas de gestão compartilhada. Os resultados apontam que a atuação contábil contribui significativamente para a mitigação de conflitos, o alinhamento estratégico e a sustentabilidade das relações de franquia. O estudo oferece subsídios técnicos relevantes para profissionais da área contábil que atuam ou pretendem atuar em contextos de franquias empresariais.

COMPLICAÇÕES PÓS-OPERATÓRIAS MAIS COMUNS EM CIRURGIAS ABDOMINAIS

Laura Leme de Araújo Rodrigues da Silva — 2025-06-07

As complicações pós-operatórias em cirurgias abdominais constituem um importante desafio na prática médica, sendo responsáveis por aumento da morbimortalidade, prolongamento do tempo de internação e elevação dos custos hospitalares. Dentre as complicações mais frequentes, destacam-se as infecções do sítio cirúrgico (ISC), hérnias incisionais, obstruções intestinais, deiscências de anastomose, complicações respiratórias e formação de seromas e hematomas. Objetivo: Este estudo tem como objetivo identificar e descrever as principais complicações pós-operatórias observadas em pacientes submetidos a cirurgias abdominais, bem como apresentar os fatores de risco associados e as estratégias de prevenção mais eficazes, com base na literatura científica atual.

MANEJO DA DOR NO PÓS-OPERATÓRIO: ABORDAGENS FARMACOLÓGICAS E NÃO FARMACOLÓGICAS

Laura Leme de Araújo Rodrigues da Silva — 2025-06-07

A dor pós-operatória (DPO) é uma experiência comum e significativa que pode impactar negativamente a recuperação do paciente, aumentando o risco de complicações e prolongando o tempo de internação. O manejo eficaz da DPO requer uma abordagem multimodal que combine intervenções farmacológicas e não farmacológicas, visando otimizar o alívio da dor e melhorar os desfechos clínicos.

Objetivo: Este estudo tem como objetivo analisar as evidências científicas disponíveis sobre as estratégias farmacológicas e não farmacológicas utilizadas no manejo da dor em pacientes no pós-operatório imediato de cirurgias em geral.

Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, conduzida por meio de buscas nas bases de dados LILACS, Medline/PubMed, Scopus e Web of Science. Resultados e Discussão: As intervenções farmacológicas são amplamente utilizadas no manejo da DPO, sendo destacadas as seguintes: Analgésicos não opioides: Medicamentos como paracetamol e anti-inflamatórios não esteroides (AINEs) são frequentemente utilizados para o controle da dor leve a moderada, devido à sua eficácia e perfil de segurança favorável.

MANEJO DA HIPERTENSÃO ARTERIAL NA GRAVIDEZ: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Laura Leme de Araújo Rodrigues da Silva — 2025-06-07

As síndromes hipertensivas da gravidez (SHG) são responsáveis por significativa morbimortalidade materna e perinatal, sendo a principal causa de morte materna no Brasil. O manejo adequado dessas condições é essencial para prevenir complicações como pré-eclâmpsia, eclâmpsia e síndrome HELLP.

Este estudo tem como objetivo revisar as evidências científicas disponíveis sobre o manejo da hipertensão arterial na gestação, com foco em estratégias farmacológicas e não farmacológicas. Analisar as evidências científicas disponíveis sobre o manejo da hipertensão arterial na gestação, com foco em estratégias farmacológicas e não farmacológicas.

Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. As buscas foram realizadas nas bases de dados SciELO, LILACS, PubMed e Google Scholar, utilizando os descritores: “hipertensão gestacional”, “pré-eclâmpsia”, “manejo clínico” e “atenção pré-natal”.

A hipertensão na gravidez é classificada em quatro categorias principais: hipertensão crônica, hipertensão gestacional, pré-eclâmpsia/eclâmpsia e pré-eclâmpsia sobreposta à hipertensão crônica. A hipertensão gestacional é definida como pressão arterial sistólica (PAS) ?140 mmHg e/ou pressão arterial diastólica (PAD) ?90 mmHg, após a 20ª semana de gestação, sem proteinúria significativa. A pré-eclâmpsia é caracterizada por hipertensão associada à proteinúria (>300 mg em 24 horas) ou sinais de lesão em órgãos-alvo.