EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: REFLEXÕES E PRÁTICAS DOCENTES EM PERSPECTIVA

Autores

  • Roger Costa Fonseca
  • Marcus Alexandre de Pádua Cavalcanti

DOI:

https://doi.org/10.47879/ed.ep.20250101p177

Palavras-chave:

educação quilombola, docência, valorizar

Resumo

A educação quilombola é um tema de crescente relevância no contexto educacional brasileiro, refletindo a luta e a resistência de comunidades afro-brasileiras que buscam reconhecer e valorizar sua cultura, história e identidade. O reconhecimento da educação quilombola vai além da simples inclusão de conteúdos relacionados à história afro-brasileira envolve a valorização de práticas pedagógicas que respeitam a cultura dessas comunidades, promovendo ambientes de aprendizagem que reflitam suas realidades e necessidades. Este estudo está intimamente ligado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), pois estes promovem uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade (ODS 4), a redução das desigualdades (ODS 10), a educação para a cidadania, justiça social e respeito à diversidade (ODS 16), além de focar na preservação e valorização das culturas locais e das identidades de grupos tradicionais (ODS 18). 

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Publicado

2025-12-09

Como Citar

Fonseca, R. C., & Cavalcanti, M. A. de P. (2025). EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: REFLEXÕES E PRÁTICAS DOCENTES EM PERSPECTIVA. Epitaya E-Books, 1(115), 177-179. https://doi.org/10.47879/ed.ep.20250101p177

Edição

Seção

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