A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM ESCOLAS PÚBLICAS

Autores

  • Angra Lima Hachimoto

DOI:

https://doi.org/10.47879/ed.ep.2024288p101

Palavras-chave:

Literatura infantil, Alfabetização, Escola pública

Resumo

A alfabetização é um dos pilares fundamentais da educação, e a literatura infantil desempenha um papel crucial nesse processo, especialmente em escolas públicas, onde os recursos muitas vezes são limitados. Este texto explora a importância da literatura infantil no contexto da alfabetização, destacando a contribuição de autores brasileiros renomados. A literatura infantil oferece uma oportunidade valiosa para desenvolver habilidades de leitura e escrita desde a mais tenra idade. Segundo Paulo Freire, renomado educador brasileiro, a leitura não deve ser vista como mera decodificação de palavras, mas sim como um ato de compreensão crítica do mundo. Nesse sentido, a literatura infantil possibilita não apenas o aprendizado das letras e dos sons, mas também a reflexão sobre questões sociais, emocionais e morais.

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Publicado

2024-04-07

Como Citar

Hachimoto, A. L. (2024). A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM ESCOLAS PÚBLICAS. Epitaya E-Books, 1(61), 101-108. https://doi.org/10.47879/ed.ep.2024288p101

Edição

Seção

Capítulo de Livro