EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: AÇÃO DOCENTE ESPECIALIZADA NA PERSPECTIVA DA PSICOEDUCAÇÃO EM SAÚDE MENTAL

Resumo

A educação especial e inclusiva representa um dos pilares fundamentais de uma sociedade que busca promover a equidade e o respeito à diversidade. Este trabalho de conclusão de curso se propõe a explorar a ação docente especializada sob a ótica da Psicoeducação em Saúde Mental, enfatizando a importância da formação contínua dos educadores para atender às singularidades dos alunos em um contexto educacional cada vez mais plural. A formação docente especializada é crucial para garantir que todos os alunos, independentemente de suas dificuldades ou habilidades, tenham acesso a uma educação de qualidade e que respeite suas necessidades emocionais e cognitivas. A Psicoeducação, nesse sentido, emerge como uma abordagem que não apenas identifica as barreiras ao aprendizado, mas também desenvolve práticas que promovem o bem-estar e a saúde mental dos estudantes. A saúde mental, conforme definido pela Organização Mundial da Saúde, transcende a mera ausência de doenças, englobando um estado de completo bem-estar físico, mental e social. Esta perspectiva é corroborada pela Constituição Brasileira, que assegura o direito à saúde como um dever do Estado, reforçando a necessidade de políticas que viabilizem a inclusão e o acolhimento no ambiente escolar. Além disso, a atuação do psicopedagogo no Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma estratégia relevante para a superação das dificuldades de aprendizagem. O AEE, ao identificar e elaborar soluções pedagógicas personalizadas, propicia um espaço onde os educadores podem desenvolver programas que considerem as especificidades de cada aluno, criando um ambiente que favorece o aprendizado e a inclusão. A inter-relação entre as abordagens pedagógicas e os processos de ensino e aprendizagem é um aspecto que merece atenção especial, uma vez que a compreensão dessa dinâmica é essencial para que a educação inclusiva não seja apenas um ideal, mas uma realidade efetiva nas salas de aula. Diante do exposto, este trabalho busca contribuir para um debate crítico acerca das práticas pedagógicas que, embasadas na Psicoeducação, possam fortalecer a formação dos docentes e, consequentemente, a inclusão de todos os alunos no processo educativo. A reflexão sobre as abordagens pedagógicas que têm influenciado a educação ao longo do tempo é fundamental para a construção de uma escola que valorize a diversidade e promova a saúde mental, garantindo que cada estudante possa trilhar seu caminho de aprendizado de forma plena e digna.