CURRÍCULOS, METODOLOGIAS E TECNOLOGIA: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA

Resumo

Este artigo busca refletir sobre a relação entre currículo, metodologias de ensino e tecnologias digitais, discutindo como a presença desses elementos na escola pode transformar a prática pedagógica e ampliar o processo de aprendizagem. A partir de uma análise qualitativa e exploratória, fundamentada em leituras de autores da área educacional, propõe-se compreender de que forma a tecnologia, quando utilizada com propósito pedagógico, pode favorecer uma educação mais criativa, participativa e significativa. O estudo também destaca o papel do professor nesse contexto de mudanças, mostrando que a inovação não está apenas nos recursos tecnológicos, mas na forma como eles são integrados ao currículo e às estratégias de ensino. A partir dessa discussão, evidencia-se que a educação contemporânea precisa de uma abordagem crítica e sensível diante da tecnologia, buscando equilíbrio entre o humano e o digital.