CAMINHOS DA CIÊNCIA: UMA VISÃO DAS ÁREAS DO CONHECIMENTO

Resumo

É com grande satisfação que apresentamos a coletânea de artigos intitulada "Caminhos da Ciência: Uma Visão das Áreas do Conhecimento". Este livro é resultado do esforço e dedicação de diversos autores, especialistas em diferentes áreas, que compartilham conosco suas pesquisas e reflexões, contribuindo para a disseminação do conhecimento científico no Brasil.

Os capítulos que compõem esta obra abrangem uma ampla gama de temas, refletindo a diversidade e a riqueza do cenário acadêmico brasileiro. Cada capítulo oferece uma abordagem única e aprofundada sobre questões relevantes, apresentando análises críticas, revisões de literatura e reflexões sobre práticas e teorias em diferentes campos do saber.

No Capítulo 1, os autores nos conduzem por uma reflexão essencial sobre ética e segurança do paciente na formação acadêmica em enfermagem. A necessidade de aprimorar o ensino desses temas é destacada, ressaltando a importância da formação ética para enfrentar desafios práticos e decisões seguras.

O Capítulo 2 oferece uma visão abrangente sobre a assistência holística aos pacientes com diabetes mellitus. Os autores destacam a importância do cuidado integral, considerando não apenas aspectos físicos, mas também psicológicos e emocionais, promovendo assim a qualidade de vida desses pacientes.

No Capítulo 3, o foco recai sobre os Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) em ambientes de saúde. A revisão aborda o uso adequado desses dispositivos, discutindo desafios, incidentes e considerações importantes, especialmente à luz da pandemia de COVID-19.

O Capítulo 4 traz uma análise sobre o manejo da febre na infância, explorando a chamada "febre fobia". Os autores investigam os conhecimentos e atitudes dos familiares e cuidadores, identificando percepções, experiências e práticas relacionadas ao tratamento da febre infantil.

A temática do Capítulo 5 gira em torno da influência dos sinais que o corpo e a mente revelam. A literatura é explorada para compreender como esses sinais impactam as ações e comportamentos humanos, destacando a importância de reconhecer e abordar essas influências.

No Capítulo 6, é apresentado um estudo sobre o processo de subjetivação na obra de Neusa Santos Souza, abordando questões relacionadas à identidade negra e aos desafios enfrentados pelos negros em uma sociedade marcada por estruturas racistas.

O Capítulo 7 nos conduz por reflexões sociológicas, destacando as visões de Durkheim, Marx e Weber sobre como os seres humanos interagem com seu ambiente e encaram a realidade, contribuindo para a compreensão do objeto de estudo da Sociologia.

No Capítulo 8, o foco recai sobre o Tribunal Multiportas e a mediação na demanda familiar no pós-pandemia. Os autores exploram a teoria do Sistema Multiportas e sua aplicação na resolução de conflitos, com ênfase na mediação em questões familiares.

O Capítulo 9 aborda a prática docente e o processo de inclusão de alunos surdos no primeiro ano do ensino fundamental, proporcionando uma análise dos direitos dos indivíduos surdos e a realidade das práticas inclusivas.

A Educação de Jovens e Adultos é tema do Capítulo 10, que discute os desafios e dificuldades dessa modalidade educacional. Os autores analisam políticas públicas, públicos-alvo e aspectos de formação, destacando a importância crescente dessa modalidade.

O Capítulo 11, a pesquisa se debruça sobre a história da pedagogia e da psicopedagogia, explorando os diálogos históricos entre a educação tradicional e a escola nova, oferecendo uma compreensão mais profunda das tendências pedagógicas ao longo do tempo.

Por fim, o Capítulo 12 aborda as políticas de Educação Especial e os desafios para o fazer pedagógico. Os autores discutem o processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na educação básica, analisando preceitos legais e metodológicos.

Esperamos que esta coletânea seja não apenas uma fonte de conhecimento, mas também uma inspiração para novas pesquisas e reflexões. Que ela contribua para o aprimoramento das práticas acadêmicas e, consequentemente, para o avanço do conhecimento científico em nosso país.

O Capítulo 13 encerra a coletânea abordando abordagem sobre os fatores psicológicos que contextualizam a saúde mental, as suas características e problemáticas encontradas nesse contexto. Por ser assim, este estudo pautou-se, portanto, por uma metodologia de pesquisa sob a linha bibliográfica, em caráter exploratório, de abordagem qualitativa, de campo e descritiva, hipotético-dedutiva e não experimental. Entendo que esta linha de pesquisa e abordagem seja a mais viável ao estudo por ora. Desse modo, tem-se que os resultados aqui contextualizados podem ser considerados como satisfatórios ao proposto inicialmente neste estudo. Havendo ainda notoriamente várias vertentes e possibilidades a serem analisadas em estudos futuros, e, por conseguinte, mais aprofundados.