PLATAFORMA DE GESTÃO DA EMPREGABILIDADE DE EGRESSOS DE UMA ESCOLA TÉCNICA DE CAFELÂNDIA/SP

Autores

  • Denis Domingos Soares
  • Liliane Cristine Schlemer Alcântara
  • Kátia Elaine Santos Avelar
  • Patrícia Bilotta

DOI:

https://doi.org/10.47879/ed.ep.20250101p272

Palavras-chave:

Gestão, Empregabilidade, Plataforma, Profissional, Desenvolvimento

Resumo

A gestão da empregabilidade no ensino médio e técnico tem se tornado um tema central na discussão sobre a preparação dos estudantes para o mercado de trabalho. A gestão da empregabilidade é um conjunto de estratégias e práticas que visam preparar discentes e egressos para o mercado de trabalho, tornando-os mais competitivos e aptos a enfrentar os desafios da atualidade ajudando a identificar e desenvolver as competências técnicas e comportamentais necessárias para o mercado de trabalho. As plataformas de empregabilidade permitem que os estudantes acessem uma rede de oportunidades, recebam orientação profissional e se preparem para entrevistas de emprego. Essas ferramentas não só ajudam os estudantes a encontrarem vagas de emprego, mas também a desenvolver competências essenciais para o sucesso profissional. As plataformas de empregabilidade têm se tornado essenciais para conectar estudantes e profissionais ao mercado de trabalho oferecendo uma rede de oportunidades para estudantes e profissionais, facilitando a busca por vagas de emprego e a preparação para entrevistas. A rápida evolução tecnológica representa um desafio significativo para as instituições educacionais, que precisam se adaptar para preparar os estudantes para as novas demandas do mercado. Esta adaptação inclui a integração de novas tecnologias, a reformulação de currículos e a implementação de metodologias de ensino inovadoras (Santos et al., 2024).

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Publicado

2025-12-09

Como Citar

Soares, D. D., Alcântara, L. C. S., Avelar, K. E. S., & Bilotta, P. (2025). PLATAFORMA DE GESTÃO DA EMPREGABILIDADE DE EGRESSOS DE UMA ESCOLA TÉCNICA DE CAFELÂNDIA/SP. Epitaya E-Books, 1(115), 272-273. https://doi.org/10.47879/ed.ep.20250101p272

Edição

Seção

Capítulo de Livro

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