CIÊNCIA EM MOVIMENTO: TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E PRÁTICA – VOLUME 2

Autores

  • Helena Portes Sava de Farias Editora Epitaya

DOI:

https://doi.org/10.47879/ed.ep.20260361

Palavras-chave:

Tecnologia, Educação, Multidisciplinar

Resumo

O livro Ciência em Movimento: Tecnologia, Educação e Prática – Volume 2 nasce do compromisso contínuo com a produção e a disseminação do conhecimento científico em suas múltiplas interfaces. Em um cenário marcado por transformações aceleradas, impulsionadas sobretudo pelos avanços tecnológicos e pelas novas demandas educacionais e sociais, esta obra reúne contribuições que dialogam com diferentes áreas do saber, evidenciando o caráter dinâmico, integrado e em constante evolução da ciência.

De natureza multidisciplinar, o presente volume congrega pesquisas, reflexões teóricas e relatos de práticas que transitam entre a tecnologia, a educação e suas aplicações no cotidiano profissional e acadêmico. Os capítulos aqui apresentados revelam não apenas a diversidade de temas e abordagens, mas também o compromisso dos autores com a produção de conhecimento relevante, ético e socialmente comprometido.

A proposta desta coletânea é fomentar o diálogo entre diferentes campos científicos, promovendo conexões que ultrapassam fronteiras disciplinares e estimulam novas perspectivas de análise e intervenção. Ao integrar teoria e prática, os textos contribuem para a construção de soluções inovadoras, capazes de responder aos desafios contemporâneos.

Este segundo volume reafirma a importância da ciência como movimento vivo, colaborativo e transformador que se constrói a partir da pluralidade de olhares e da troca constante de saberes. Espera-se que esta obra inspire pesquisadores, docentes, estudantes e profissionais a aprofundarem suas investigações e a ampliarem suas práticas, fortalecendo o papel da ciência no desenvolvimento da sociedade.

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Publicado

2026-04-29

Como Citar

Farias, H. P. S. de. (2026). CIÊNCIA EM MOVIMENTO: TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E PRÁTICA – VOLUME 2 . Epitaya E-Books, 1(129), 1-143. https://doi.org/10.47879/ed.ep.20260361

Edição

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