O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA APRENDIZAGEM INFANTIL: 0 AOS 5 ANOS

Resumo

O presente estudo teve por objetivo discorrer sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem escolar das crianças no período da educação infantil, bem como debater sobre os direitos de aprendizagens, os quais são instituídos pelas legislações atuais, conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se que formam a base educacional para o pleno desenvolvimento das crianças, bem como, enfantizar sobre o processo da aprendizagem que conforme a pesquisa realiza constatou-se que ocorre de forma gradual e sequencial, necessitando de um ambiente a atividades intencionais que proporciona em avanços e a reorganização das estruturas cognitivas.  Enfatizou-se ainda a necessidade e importância de garantir nesta etapa de ensino um ambiente lúdico com práticas de ensino que valorizem a ludicidade, visto que o lúdico tem extrema importância  no desenvolvimento da aprendizagem das crianças, pois é brincando que a criança vivencia diversas experiência e desafios de maneira espontânea e a partir dessas vivencias constroem seus saberes, as brincadeiras por meio de  jogos, musicas, dramatizações, experimentos, danças, e outras atividades de natureza lúdicas, levam as crianças a reorganizar as estruturas cognitivas e emocionais de forma prazerosa e assim espontaneamente construir sua aprendizagem com experiências de seu interesse e propícias a sua idade. O estudo realizou-se fundamentado em autores que debatem sobre a temática, tendo sido, portanto um estudo de natureza bibliográfica. Com o estudo foi possível perceber que as crianças possuem capacidades diversas para construírem a aprendizagem, porém necessitam de um ensino planejado de modo que favoreça a evolução de suas capacidades nas áreas motoras, cognitivas e afetivas conforme ofertadas em situações que atendam os interesses da infância.